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UNI-COM –  Total

 1. APRESENTAÇÃO

 O  UNI-CON – Total , tem como finalidade desenvolver, junto as comunidades identificadas no estudo  “Olhares dos Distritos Sobre a Cidade”, realizado pelo Fórum de Governança EcoSocial de Bens Comuns de Florianópolis – ECOAR e o “Observatório de Inovação Social de Florianópolis – OBISF, um projeto pra o encontro de soluções das  urgências” apresentadas no diagnóstico realizado e destacadas no citado estudo. Fica se entendendo aqui  “urgências”, como necessidades as serem atendidas.

Esse projeto, recebeu o nome UNI-CON – Total, por estar envolvendo a universidade, no caso a Universidade do Estado de de Santa Catarina – UDESC a Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC e Instituto Federal de Santa Catarina – IFSC e diversas comunidade, que serão citadas abaixo.  O Total, se junta ao nome para representar o enfoque que este projeto está procurando  para o seu desenvolvimento, no sentido de encontrar solução para todas das “urgências” que forem apresentadas, espera-se, que as soluções, para estas, possam estar em três planos, aquelas que tão logo sejam conhecidas, onde as soluções possam ser imediatamente encontradas, as que necessitem de algum estudo para aproximação e assim logo poderão ser atendidas e as que necessitarão encaminhamentos para encontrar a solução.

Dentre os 18 distritos de Florianópolis, 10 tiveram maior concentração nesse estudo, pelo ECOAR, são:  Campeche, Coqueiros, Lagoa da Conceição, Pântano do Sul, Ratones, Ribeirão da Ilha, Rio Vermelho, Sede, Trindade e Maciço  do Morro da Cruz – Morros.

Ao longo do tratamento para conhecimento das comunidades, foram mostradas por estas, as  “urgências” que mais se destacavam, percebidas  como importantes para a qualidade de vida nestes espaços, assim como as potencialidades que poderiam colaborar nesse processo.

2. DESENVOLVIMENTO

Considerando:

• que cada comunidade apresentou um conjunto de “urgências que para serem encontrados caminhos que as atendam, se transformando em soluções, irão envolver a necessidade do tratamento de muitas informações, junto as comunidades, com as associações, assim como também junto a diversas instituições públicas;
• e também que este projeto por estar junto as áreas de extensão da UDESC, UFSC e IFSC, vai aproveitar a oportunidade para agregar estudantes em diversos momentos, mas especialmente em dois onde terá estudantes de dos diversos centros das universidades e do instituto, para em duas semanas diferentes se juntarem as comunidades para conhecerem o projeto, as localidades e poderem também colaborar com o projeto;

foi pensada a seguinte estrutura para o desenvolvimento do UNI-CON – Total .

Foram as comunidades participantes distribuídas e 4 grupos, chamados de GRUPOS EXECUTORES – GE

GE – 1 –  SEDE – TRINDADE – COQUEIROS;

GE – 2 – RIO VERMELHO, LAGOA e CAMPECHE;

GE – 3 – RIBEIRÃO DA ILHA, RATONES E PÂNTANO DO SUL.;

GE – 4 – MORROS

Cada GE, terá um Coordenador Executivo – CE.

As comunidade de cada GE terão, cada uma, para apoio ao respectivo CE um Executivo Comunitário – EC

Os CE’s, terão uma equipe constituída por até 12 pessoas, sendo 6 estudantes e 6 membros da comunidade com disponibilidade de até 6 horas por semana.

A coordenação geral, está sendo estruturada para acontecer com 3 pessoas, duas, chamados Coordenador(a) Master,  que estarão diretamente envolvidas com os processos de construção das soluções que estarão sendo permanentemente buscadas, em todos GE’s , constituindo a COORDENAÇÃO MASTER – CM e uma para estruturar e operar a SECRETARA DE APOIO A EXECUÇÃO – SAE.

 3. DESENHO DO PROJETO

 O projeto UNI-CON – Total está apresentado em 5 momentos.

O primeiro momento –  M1, inicio dos trabalhos e desenvolvimento , com duração de aproximadamente 45dias. Será o  momento para melhor identificação dos problemas (reavaliação das demandas), estruturação da forma de operação com as comunidades, esboço de soluções e preparação da chegada dos estudantes para a primeira semana com estudantes.

O segundo momento – M2, primeira semana com estudantes, duração de 1 semana, neste período os estudantes poderão fazer coleta de dados, para serem utilizados no M -3, e assim também conhecendo as comunidades.

O terceiro momento – M3, será a continuação do desenvolvimento e preparação da segunda semana com estudantes, e colagem das demandas, agora melhor conhecidas, com projetos existentes nas áreas de extens.ão das três instituições envolvidas,  terá uma duração de 60 dias;  

 O quarto momento – M – 4, será a segunda semana com estudantes, que poderão participar de processos de implantação de soluções que possam estar sendo encaminhadas e de processos de encaminhamento para soluções que exijam processos mais longos para a realização da solução

O quinto momento – M – 5, também chamado de acabamento,  será o maior momento, podendo ser completado até o décimo mês a partir do inicio do projeto e será utilizado, como o nome diz, para acabar os processos de finalizações  em desenvolvimento ou já encaminhadas.

 M1—-à45 DIAS

M2– PRIMEIRA SEMANA – 06 – 12 DE ABRIL

M3 —à60 DIAS

M4 – SEGUNDA SEMANA – 08 – 14 DE JUNHO

M5 – ACABAMENTO-à 6 MESES

 

4. CONTEÚDOS DOS GRUPOS

 Conteúdos temáticos prioritários dos distritos:

GE – !

SEDE / TRINDADE / COQUEIROS

SEDE : falta d’água, ñ espaço publico, gestão meio ambiente;

TRINDADE: congestionamentos, transporte coletivo, ñ espaço público;

COQUEIROS: má conservação vias publicas, poluição da águas, saneamento;

GE – 2

RIO VERMELHO / LAGOA DA CONCEIÇÃO / CAMPECHE

RIO VERMELHO: mobilidade urbana, saneamento, educação;

LAGOA DA CONCEIÇÃO: saneamento, falta de regras, saneamento, mobilidade urbana;

CAMPECHE: saneamento, ciclovias, falta de regras;

GE – 3

RIBEIRÃO DA ILHA / RATONES / PÂNTANO DO SUL

RIBEIRÃO DA ILHA: saneamento, revitalização de rodovias, falta de regras;

RATONES: descuido com animais, áreas de lazer, saneamento básico;

PÂNTANO DO SUL: saneamento básico, degradação ambiental, construções irregulares.

GE – 4

MORROS (duas comunidades)

MORROS: economia solidária, turismo, formação, segurança;

5 – TRATAMENTO  TRANSVERSAL;

Recomenda-se que todos os grupos tratem as seguintes questões:

1 – Saúde no Trabalho;

2 – Aspectos da Sustentabilidade Ambiental;

3 – Violência Urbana

6 – GRUPO NECESSÁRIO A GESTÃO E A DINÂMICA DO PROJETO

 2 – COORDENADOR(A) MASTER

4 – COORDENADORES(AS) EXECUTIVOS

12 – EXECUTIVOS DISTRITAIS

1 – SECRETÁRIA(O) DE APOIO A EXECUÇÃO

 Estamos, para fins de maior agilidade no processo, de maior velocidade de realização, para encontrar uma redução das distâncias, juntando a cada Grupo Executivo 2 estudantes e 2 membros da comunidade, que terão funções definidas sempre com os Coordenadores Executivos e a Coordenação Master. Assim serão também necessários, 24 estudantes e 24 membros da comunidade.